Apprendre l’alphabet en bougeant : une activité dynamique en MS/GS

Vendredi dernier, nous avons profité du beau temps pour proposer à nos élèves de moyenne et grande section une activité d’apprentissage de l’alphabet… en mouvement !

Dans la cour de l’école, différentes étiquettes colorées représentant des lettres en script et en capitales avaient été disposées. Par petits groupes, les élèves avaient pour mission de partir à la recherche des lettres demandées. Une fois la lettre trouvée, ils devaient s’installer à côté et la « faire chanter », en rappelant son nom et le son qu’elle produit.

Cette activité a permis de mobiliser leurs connaissances tout en les mettant en action. En effet, bouger favorise l’engagement et la mémorisation : les élèves apprennent mieux lorsqu’ils sont physiquement impliqués. Le fait de se déplacer, chercher, s’arrêter et verbaliser renforce l’ancrage des apprentissages et maintient leur motivation.

Dans un second temps, chaque élève a choisi une lettre et s’est installé sur le petit muret. Un nouveau défi collectif leur a alors été proposé : se placer dans l’ordre alphabétique. Pour y parvenir, ils ont dû coopérer, échanger et réfléchir ensemble afin de reconstituer correctement la suite des lettres.

Nous avons terminé ce moment par le chant de l’alphabet, repris tous ensemble dans une ambiance joyeuse.

Cette activité ludique et dynamique a permis de travailler plusieurs compétences essentielles :

• la reconnaissance des lettres en script et en capitales

• les correspondances entre les différentes écritures

• la mémorisation de l’ordre alphabétique

• la coopération et l’entraide

Apprendre en bougeant, c’est apprendre autrement… et souvent mieux !