Sur la trace du Soleil : quand les ombres deviennent des indices Une expérience scientifique en classe de CE2

Les élèves de CE2 se sont transformés en petits scientifiques le temps d’une activité menée dans la cour de l’école. Profitant d’une belle journée ensoleillée, nous avons décidé d’observer un phénomène que nous voyons tous les jours… sans toujours y prêter attention : notre ombre.

Craies à la main, par groupe de 2, les élèves ont tracé le contour de leur ombre sur le sol. Après quelques minutes, l’expérience a été reconduite en restant exactement au même endroit.

Très vite, les élèves ont fait une découverte :les ombres n’étaient plus au même endroit !

Petit à petit, la cour s’est remplie de silhouettes tracées à la craie, montrant clairement que les ombres se déplacent au fil du temps.

Cette activité nous a permis de visualiser le parcours du Soleil dans le ciel et de comprendre que notre étoile ne reste pas au même endroit dans la journée.

Une explication scientifique simple

En réalité, c’est la Terre qui tourne sur elle-même. Cette rotation donne l’impression que le Soleil se déplace dans le ciel d’est en ouest. Comme la position du Soleil change au cours de la journée, la direction et la longueur des ombres changent aussi.

• Le matin, les ombres sont longues et orientées vers l’ouest.

  
  

• À midi, elles deviennent plus courtes.

  
  

• L’après-midi, elles s’allongent de nouveau mais dans l’autre direction

  
  

En traçant nos ombres à différents moments, nous avons donc pu observer indirectement le mouvement de la Terre.

Des apprentis chercheurs… même après la classe !

Le plus surprenant a été de constater que l’expérience ne s’est pas arrêtée là. Deux jours plus tard, certains élèves continuaient à observer leur ombre dans la cour et lançaient avec enthousiasme :

« Regarde maîtresse, mon ombre a encore changé de place ! »

Preuve que la curiosité scientifique était bien éveillée !

Cette activité s’inscrit dans notre travail sur les planètes, la Terre et le système solaire, en lien avec l’astronaute française Sophie Adenot. Les élèves découvrent peu à peu notre place dans l’univers et les phénomènes qui rythment la vie sur notre planète.

Une belle manière de comprendre que la science commence souvent par une observation toute simple… comme regarder son ombre dans la cour !